Learning Targets / Los Objetivos
Los ALUMNOS podrán: a. emparejar sinónimos y descripciones de vocabulario nuevo b. memorizar los significados de vocabulario nuevo ACTIVIDADES 1. Discutir fechas: formative of presente de subjuntivo-3 Octubre summative of presente de subjuntivo-10 Octubre pre-test of futuro-12 Octubre formative of futuro-13 Octubre summative of futuro-17 Octubre pre-test of condicional-23 Octubre formative of condicional-24 Octubre summative of condicional-31 Octubre pre-test of perfecto de indicativo-2 Noviembre formative of perfecto de indicativo-3 Noviembre summative of perfecto de indicativo -7 Noviembre pre-test of imperfecto de subjuntivo-10 Noviembre TAREA: poster of las metas y los retos: DUE FRI...printed. Hay que vencer los retos para lograr / alcanzar las METAS! Preguntas: A-G QUIZ!!! VIERNES Learning Targets / Los Objetivos
Los ALUMNOS podrán: a. aprender vocabulario nuevo para describir a chicos y chicas b. poder identificar vocabulario nuevo en un cuento c. leer/escuchar, entender y poder explicar en inglés lo que pasó en un cuento ACTIVIDADES 1. Calentamiento: Sp4 Prueba de verbos del presente de indicativo: colección uno Yo soy, tú eres, él es...corregímosla! 2. 5 minutos para terminar el cuento corto que escribieron en grupos de 3/4. Cada cuento tenía 3 infinitivos, 2 adjetivos, 1 sustantivo. Compartímoslos! 3. Mientras escuchamos el cuento, haga una lista de palabras nuevas de vocabulario y después poder explicar el cuento en inglés. Learning Targets / Los Objetivos
Los ALUMNOS podrán: a. aprender vocabulario nuevo para describir a chicos y chicas b. leer Actividades: 1. p. 3 Actividad A 2. P. 4--dividimos en grupos de chicos versus chicas chico, chica/ muchacho, muchacha / niño, niña /cipote APUNTES: verse + adj. se ve guapo/bien/mal/delicioso/inteligente se ven estúpidos parecerse + adj. se parece bien/mal BUT remember: to give an opinion in Spanish: Creo que... Pienso que... Me parece que.... llevarse bien/mal con alguien me llevo mejor con chicos o chicas? fingir = to pretend mi propio sustantivo (own) a la espalda de alguien=behind their back no tener gracia chismoso/a ---> el chisme TAREA: 1. Termina de leer la caja amarilla (Por qué los/las chicos/as no se entienden con ellos/as?) 2. Contesten las preguntas en la columna A-G. Learning Targets / Los Objetivos
Los ALUMNOS podrán: a. demostrar conocimiento de los varios tiempos gramaticales estudiados a través de presentaciones y juegos. b. aprender vocabulario nuevo para describir a chicos y chicas Actividades: 1. prueba del presente del subjuntivo 2. Presentaciones de Tiempos gramaticales: a. pretérito b. imperfecto c. futuro d. condicional Learning Targets / Los Objetivos
Los ALUMNOS podrán: a. demostrar conocimiento de los varios tiempos gramaticales estudiados b. aprender vocabulario nuevo para describir a chicos y chicas Actividades: 1. Presentaciones de Tiempos gramaticales: a. presente de indicativo b. presente de subjuntivo TAREA: practiquen el vocabulario para la prueba de vocabulario Quizlet de vocabulario -Español e Ingles Compare your list with the Quizlet of synonyms that corresponds to the reading. PRUEBA: PRESENTE DE SUBJUNTIVO: prepárense para el pre-test (martes) y el formative (viernes) "fact check" sobre el presente del subjuntivo. Summative es martes de la próxima semana. Learning Targets / Los Objetivos
Los ALUMNOS podrán: a. demostrar conocimiento de los varios tiempos gramaticales estudiados b. aprender vocabulario nuevo para describir a chicos y chicas Actividades: REMINDER: deben trabajar en la presentación gramatical. 1. SPANISH NATIONAL HONOR SOCIETY MEETING. Look at the trifold! 2. LIBROS!! Vamos a leer la primera lectura: READ parrafo 1: Yo soy, tú eres, él es ...y Viajes. Preview el vocabulario...make four lists in your notes: (divide your paper in 4 parts ?) los sustantivos, los infinitivos, los adjetivos, Otras palabras y expresiones Con un grupo de cuatro estudiantes, cumplen VOCABULARIO EN CONTEXTO. TAREA: LEA el primer cuento: Yo soy, tú eres, él es, pg. 4. 3. Make a list of new vocabulary. Categorize the vocabulary by SUSTANTIVO (noun), INFINITIVO (verb), ADJETIVO, u OTRO (any vocabulary that you are unsure of which part of speech it belongs to) After you have your list: Quizlet de vocabulario -Español e Ingles 4. Compare your list with the Quizlet of synonyms that corresponds to the reading. Estudien el vocabulario. *** TAREA: PRESENTE DE SUBJUNTIVO: prepárense para el pre-test (martes) y el formative (viernes) "fact check" sobre el presente del subjuntivo. Summative es martes de la próxima semana. Learning Targets / Los Objetivos
Los ALUMNOS podrán: a. demostrar conocimiento de los varios tiempos gramaticales estudiados b. aprender vocabulario nuevo para describir a chicos y chicas Actividades: 1. Grupos divididos por naipes. Cada grupo será asignada a un tiempo gramatical. tendrán que crear una presentación con enseñanza sobre un tiempo gramatical. Trabajarán en grupos para CREAR una presentación para tus compañeros para explicar a la clase todos los tiempos gramaticales Y PRESENTAR CON TECNOLOGíA. No se olvide de los irregulares!! * nombre del tiempo gramatical en español Y en ingles *usos del tiempo gramatical *como se forma el tiempo gramatical *irregulares más comunes...hay muchos? See ProfeGH para el número de irregulares basado en el tiempo. *10-15 ejemplos del tiempo para practicar con la clase. Tendrá un kahoot? quizlet test? socrative? or another tech game or activity? 2. LIBROS!! Vamos a leer la primera lectura: READ parrafo 1: Yo soy, tú eres, él es ...y Viajes. Preview el vocabulario...make four lists in your notes: (divide your paper in 4 parts ?) los sustantivos, los infinitivos, los adjetivos, Otras palabras y expresiones Con un grupo de cuatro estudiantes, cumplen VOCABULARIO EN CONTEXTO. TAREA: LEA el primer cuento: Yo soy, tú eres, él es, pg. 4. 3. Make a list of new vocabulary. Categorize the vocabulary by SUSTANTIVO (noun), INFINITIVO (verb), ADJETIVO, u OTRO (any vocabulary that you are unsure of which part of speech it belongs to) After you have your list: Quizlet de vocabulario -Español e Ingles 4. Compare your list with the Quizlet of synonyms that corresponds to the reading. Estudien el vocabulario. *** TAREA: prepárense para el formative (martes) y el summative (viernes) "fact check" sobre el presente del subjuntivo. Los Objetivos / Learning Targets
a. conocernos b. terminar presentaciones sobre quienes son compañeros Actividades: 1. Una nueva canción: Cantámosla! 2. Conexiones: Presentaciones en español de 60 segundos a. nombre en español y apellido b. 3 cosas que le gusta hacer (actividades, deportes o pasatiempos) c. la edad/ los años que tienes d. el grado e. dónde vives....calles/avenidas y ciudad f. los favoritos: comida, color, animal ?? g. cantantes y grupos de música h. trabajo ??? dónde? i. tu futuro? j. mascota? k. hermanos? número y nombre? mayor/menor? 3. Qué saben de los compañeros. Escriban una cosa nueva que aprendiste de cada compañero. ENTREGA su papel. Los Objetivos / Learning Targets
a. conocernos b. hacer presentaciones sobre quienes son compañeros Actividades: 1. Las Mañanitas: Cantámosla! 2. Conexiones: Presentaciones en español de 60 segundos a. nombre en español y apellido b. 3 cosas que le gusta hacer (actividades, deportes o pasatiempos) c. la edad/ los años que tienes d. el grado e. dónde vives....calles/avenidas y ciudad f. los favoritos: comida, color, animal ?? g. cantantes y grupos de música h. trabajo ??? dónde? i. tu futuro? j. mascota? k. hermanos? número y nombre? mayor/menor? 3. Qué saben de los compañeros. Escriban una cosa nueva que aprendiste de cada compañero. |
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August 2020
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