Los estudiantes podrán:
a. aprender vocabulario nuevo del artículo no ficción
b. leer el artículo en grupos asignados de 3
c. aprender destrezas (skills) para ser un buen padre/madre o hijo/hija
Actividades:
1. Vayan a los MISMOS grupos de AYER. Comparten (SHARE) sus ideas de lo que (that which) se trata el primer párrafo. Comparten con la clase.
2. Dividimos en grupos nuevos. Lean EN VOZ ALTA la sección asignada. Interpreten el significado de la sección asignada con su grupo. Decidan como va a compartir la información con la clase. (written/images and orally) (iPad??)
Grupo 6: DESEOS DE LOS PADRES PARA SUS HIJOS
Grupo 7: DEBERES DE LOS HIJOS PARA CON LOS PADRES
Grupo 8: DEBERES DE LOS PADRES PARA CON SUS HIJOS
Grupo 9: UTILIDAD DE LOS PADRES and FALLAS EN LOS PADRES
Grupo 10: UTILIDAD DE LOS HIJOS and FALLAS EN LOS HIJOS
3. Presentaciones del los grupos
TAREA: Estudien el vocabulario nuevo de la lectura.