Los estudiantes podrán:
a. Practicar el vocabulario nuevo del libro.
b. LEER y hacer inferencias acerca de la lectura.
c. ver 2 videos musicales, escuchar las canciones y
votar en línea por tu canción favorita!
Actividades:
Se Necesitan LIBROS!
PRUEBA el LUNES: 19 de marzo!
STAR / FAVORITE these words in your personal Quizlet and practice them! (YES, FAVORITE is a link to a PDF.)
1. Siéntense en los grupos asignados con los naipes ---por los números. (3-4)
2. LOCURA DE MARZO --QUICKLY!!
Zumba to Internacionales HERE
Lyrics Training to: YO VOY GANAO
...Which class will reach the highest on the leaderboard??
3. Prepare for IPA #3 y #4
a. LEAN Uds. en VOZ ALTA paragraph by paragraph.
Empiecen Uds. con página doscientos veintinueve: "En ese instante, no muy lejos..." hasta página doscientos treintaiuno:
el párrafo que termina con "...una gran desgracia..."
b. Discuten con las personas en su grupo:
WHAT IS THE PURPOSE OF THIS TEXT? / Main idea of this part of the story / claim? (IN ENGLISH)
TO HELP YOU WITH THIS:
Shake the PINK (interrogative word) literature cube. Answer in English.
OR
Shake the YELLOW literature cube.
(a. el problema b. la solución al problema c. el tema d. el lugar y la hora
e. los personajes f. causa y/o efecto) Discuss in English.
Next, lee en voz alta p.231, el párrafo que termina con "...una gran desgracia..." hasta el final del cuento. REPEAT ACTIVITIES ABOVE.
IF time permits: make connections with the story using green literature cube: text to text, text to self, text to world.
STUDY Quizlet: 5.2 extra