Los estudiantes van a poder:
a. escuchar una canción auténtica
b. comprender (listening comprehension) los países hispanohablantes
c. ver la cultura/banderas de los varios países hispanohablantes.
d. cantar y bailar
ACTIVIDADES:
1. Buenas Noticias! Quién fue al show del Día de Cultura?
2. Comprensión: Vamos a escuchar a la canción, "La Gozadera" y llenamos los blancos (fill in the blanks) con los países (countries) mencionados. {2 veces}
3. Discutimos y chequeamos las palabras.
4. Cantamos la canción.
5. Vamos a ver la receta [we'll see the recipe] para arroz con habichuelas.
6. Escucharemos el tambor merenguera. {y vamos a bailar!}
7. Si hay tiempo, vamos a mirar el artículo sobre la canción.
TEST: present progressive---> el miércoles.